莆田卫生学校贯彻落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订和实施工作的指导意见》的工作措施
专业人才培养方案，是学校贯彻落实党的教育方针、落实“立德树人、三全育人”根本任务的重要途径，是新时代职业教育治理创新的重要载体，是职业院校规范教学管理，深化育人体制机制改革的重要抓手。为贯彻党的十九大精神，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订和实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号，以下简称《指导意见》），促进我校内部质量保证体系建设，进一步规范职业教育教学管理，深化教育教学改革，创新育人体制机制，提高人才培养质量，特提出以下工作措施。
一、工作思路
学校采用“二级推进”、“重点打造与全面铺开相结合”的方式开展2019版专业人才培养方案的编制工作。具体如下：
1.学校组织所有参与编制方案的人员，认真学习《指导意见》，领会、吃透文件精神，抓好贯彻落实。
2.注意结合区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，结合1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，做好专业人才培养方案的制订（修订）工作。
3.教务处负责全面推进专业人才培养方案，制定编制计划、完成调研工作、形成专业人才培养方案初稿。
4.学校组织各教研组长、各专业学科带头人、一线教师，邀请专家进行指导，完成的方案将进行全校推广。
二、工作流程
1.职责分工
（1）各教研组长、学科带头人牵头负责审核各专业人才培养方案，校领导牵头组织专家对各专业人才培养方案进行抽查和审核。
（2）相关人员要高度重视人才培养方案的制订工作，成立由分管教学负责人牵头的专业人才培养方案制订工作小组，具体负责人才培养方案的制订工作。
2.调研分析
广泛深入开展相关产业发展趋势分析和区域行业企业调研，开展面向毕业生的跟踪调研和面向在校生的学情调研，形成专业人才培养调研报告，对专业面向的职业岗位（群）进行典型工作任务与职业能力分析。
3.研究起草
对接职业教育国家教学标准，参考《职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明》，结合调研和分析结果，研究起草专业人才培养方案，准确定位专业人才培养目标与培养规格，合理构建课程体系、安排教学进程，明确教学内容、教学方法、教学资源、毕业条件等要求。
4.论证审议
学校教学指导机构组织有行业企业、教研机构、本校及有关院校师生代表等参加的论证会，论证审议专业人才培养方案。
5.公布实施
论证通过的专业人才培养方案，按程序发布，报上级教育行政部门备案，并通过规定渠道向社会公开，接受行业企业、教师、学生、家长及全社会监督。
6.自我诊断与改进
学校方案制订工作小组应对专业人才培养方案的实施情况进行跟踪、评价、反馈与持续改进。根据社会经济发展需求、技术技能发展趋势、教育教学改革实际、方案运行情况等，及时调整完善，不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性。
福建省莆田卫生学校
二〇一九年八月
